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Formando cidadãos do mundo
 


Única escola do Rio de Janeiro em que a criança aprende duas línguas maternas, além do Inglês e outra língua estrangeira. Este é o principal diferencial da Escola Suíço-Brasileira, fundada há mais de 40 anos pela comunidade suíça do Rio, para atender, na época, aos filhos de suíços residentes no Brasil.


Desde 1970, a ESB ocupa uma área de 7 mil metros quadrados em Santa Teresa, com 141 alunos atualmente. Há mais de 3 anos, devido à grande procura, foi inaugurada uma filial na Barra da Tijuca, com educação infantil e classe de alfabetização. Esta filial foi ampliada, com a aquisição de um outro prédio.


Na ESB, a partir dos 3 anos de idade, a criança tem contato com a língua materna II (alemão ou francês), de acordo com a opção dos pais. O ensino do Português é obrigatório para qualquer turma. O inglês é matéria obrigatória a partir da 4ª série. A partir da 6ª série, ela passa a aprender a quarta língua (alemão ou francês).


A ESB cumpre rigorosamente o currículo brasileiro, oferecendo, ainda, algumas disciplinas ensinadas em língua materna II, e trabalha as culturas brasileira e suíça paralelamente.


A carga horária começa com 4h, na educação infantil (em que o horário é das 8:00 às 12h), aumentando gradativamente a partir da CA. No ensino médio, o horário passa a ser de 7h diárias (7:30 às 15:30).


Os alunos da ESB se caracterizam, além da alta qualidade da educação, por terem comportamento cooperativo, ético e solidário e são estimulados a:

  • participar de atividades extra-classe, como visita a exposições em espaços culturais, aulas-passeio, etc;
  • vivenciar o espírito de equipe através da prática de esportes, valorizando a integração e deixando a competição em plano secundário;
  • interagir com as diferentes formas de expressão;
  • desenvolver a criatividade por meio de atividades lúdicas e sistematizadas através:
    • da expressão criativa por meio de trabalhos manuais orientados pelos professores, que permitem diferentes formas de cada aluno ver, sentir e demonstrar suas identidades pessoais;
    • do contato com várias formas de pesquisa e de registro do trabalho escolar, como fotografia, vídeo, análise de documentos históricos, pesquisas em livros, jornais e revistas, ida ao teatro e ao cinema, etc.
    • do prazer de estudar em contato com alunos e educadores brasileiros e estrangeiros.

 

 
Rua Corrêa de Araújo, 81 | Barra da Tijuca
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